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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
アボガドロ定数とアボガドロ数の違いがあまり良くわかりません。
■どこが具体的にわからないか
写真の文中にある「原子をアボガドロ数個集めたとき」という文は「原子をアボガドロ定数個集めたとき」と置き換えることはできますか？できない場合は何故かを教えてください！
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
この本文について
■どこが具体的にわからないか
一つ目
本文11行目のstillの使い方についてわかりません。
どのような意味で使われているのですか？
二つ目
二枚目の画像のQ＆Aの①がわかりません。
the authorを代名詞に置き換えるとどうなりますか？
この文では男性か女性かわからないので、he
またはshe、itではおきかえれないと考え、oneと置くと考えま...
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よっしーオンライン家庭教師が回答しました
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
問題232について。(1)で「球体が水から受ける力の水平成分の大きさFxと…」と書かれているのですが、球体が水から受ける力に水平成分なんてあるんですか？
問題自体は(球体が水から受ける力が水平成分と鉛直成分に分解されることを認めれば)解けますが、前提として書かれている「球体が水から受ける力に水平成分がある」ということ((1)を計算していったらFxが0にならないこと)が理解...
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解決済み
■どこまで理解しているか
詠嘆形の「〜かな〜や」についてです。このや(也)は主格の提示だから、「〜は」という意味になると思っていましたが、このやは、矣などに置き換えられると知りました。
■どこが具体的にわからないか
矣には主格の提示の意味はないので困惑しています。この句形における、やの意味を教えてください。
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よっしーオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
「何ぞ其れ〜也」で詠嘆を表すと学びました。
■どこが具体的にわからないか
最後の助字也は、ほかの助字に置き換えることは可能ですか？
1か月前-
kuroオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
変数の置き換えの前まではわかります
■どこが具体的にわからないか
X=x+y Y=xyと置き換えないのは何故ですか？
1か月前
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解決済み
■どこまで理解しているか
⑴の証明は理解しています。
■どこが具体的にわからないか
⑵の始めの行でどのような理屈でaをa-bに置き換えるのかがわかりません。
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あしまるオンライン家庭教師が回答しました
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
(3)まではわかりました。
■どこが具体的にわからないか
(4)の解説で「時刻0の波の式で、xをx−2.0tに置き換えたものが時刻tでの波の変位yを表す式となる。」とありますが、これの意味が分かりません。
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解決済み
■どこまで理解しているか
グラフの平行移動について、x、yをx−p、y−q（X軸方向にp、y軸方向にqだけ平行移動するとき）と置き換えることで平行移動後の関数を導き出せることは理解しています。
■どこが具体的にわからないか
なぜ上のように置き換えて考えられるか端的に理解したいと考えています。以下、僕が考えた理由の説明になりますが、この認識で間違っていないか教えていただきたいです。
移動後のグラ...
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解決済み
36の(4)が分かりません。
(x-y)をAに置き換えて[(x-y)²+3][(x-y)²-1]まで持ってきましたが、その後そのまま計算したら凄い数字になってしまい、そこからの計算が出来なくなってしまいました。
途中式を細かく書いてくれるとありがたいです。
ちなみに答えは
(x-y+1)(x-y-1)×(x²-2xy+y²+3)
です
※真ん中の×は掛け算の×です
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解決済み
■考えている内容や答え
⑵です。一回分裂して生じた二本のDNAは15Nと14Nを半分ずつ含むので、それをさらに複製すると15Nと14Nが半分のが二つ、14Nのみが一つ、15Nのみが一つできると思うのですが、なぜ半分のが二つに14Nのみが二つできるのか教えてください。
■特に不安な点や、確認したいこと
まだ3回目の複製についても解説いただけると幸いです。
1回目はわかりました。
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全然
わかりませんグラフの平行移動について僕の認識が合っているか教えていただきたいです。
y＝f（x）のグラフをx軸方向にp、y軸方向にqだけ平行移動するとy -q＝f（x -p）になると思いますが、これは、
「平行移動前の関係式に平行移動後のグラフ上の点を逆向きに平行移動させて代入することで、平行移動後の関係式を作り出しているから」
という認識で大丈夫でしょうか？
よくy＋q＝f（x＋p）と混同されがちだと...
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解決済み
Xはこの方程式の解だからそのまま計算しても良いと思ったのですが、なぜαに置き換えるのですか？
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解決済み
このwhichはthatで置き換え可能ですか？
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よっしーオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
最上級を使用する際には、範囲を表すのにinやofを使うのは理解しています。
■どこが具体的にわからないか
ですが、なぜこの模範解答は”around” the world でいいのでしょうか？
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よっしーオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■考えている内容や答え
2枚目のように、両辺を同じ数で割ってb[n]に置き換えて解く方法(名前は分かりません)で解こうとしましたが、何で割れば上手くいくのか分かりません。
(2枚目は別の問題を解いた時のものです)
■特に不安な点や、確認したいこと
私の考え方はあっていますか？
3か月前-
tamuオンライン家庭教師が回答しました
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全然
わかりません問5の解説で、この分子式で表される五員環の化合物で、ベンゼン間に直接ヒドロキシ基やメチル基がついたものを書き出さないのはなぜでしょうか？
不斉炭素原子がないのは分かりますが、⑤のように、後から除外すれば良いのではないでしょうか？
問題文から読み取れますか？
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解決済み
内積と転置に関する話だと思いますが、添付画像の式で
1/2(Ax, Ax) から 1/2(x, tAAx) に変形する過程をすべて書き下すとどうなるのでしょうか
内積を (Ax, Ax) を t(Ax)Ax と転置の乗算に置き換えられるのは理解しているつもりです。
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林 俊介オンライン家庭教師が回答しました
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
（1）はわかります。あと（3）の（ウ）（イ）はわかります。
■どこが具体的にわからないか
なぜ（2）のQ1Q2の合計電気量がS2を通ってきた電気量となるのかがわかりません。あと（3）のXとYの合計電気量が1000μCとなっているのかがわかりません。なぜ問題文にはS2を開いてからS1を開くまでの間に十分時間経ったという記述がないのにコンデンサーに電気が蓄えられているのでし...
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解決済み
■どこまで理解しているか
マーカーの青ペンのところがわかりません。
参考書で見てもこの置き換えになっているんですけど、なんでこのように置き換えるのですか？
5か月前
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解決済み
■考えている内容や答え
問題 (a＋b－4)²
答え 13
私は、
(a＋b－4)(a＋b－4)＝a²+ab-4a+ab+b²…
のように、(a＋b－4)(a＋b－4)に置き換えてひとつずつ計算しています。
■特に不安な点や、確認したいこと
この方法じゃとても時間がかかってしまうのですが、もっと良い解き方はありますか？
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解決済み
■どこまで理解しているか
数学３の置換積分についてお願いします。
∫0から1 x√(1 + x^2) dx の定積分を求める問題です。一応（正解かは確かではないですが）答えには達しました。2√2 - 1 / 3になりました。
■どこが具体的にわからないか
最初に置換する過程で少し困惑してしまいました。
√(1 + x^2)をtで置き換えたときに、1 + x^2 = t^2になりました。その後...-
林 俊介オンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
リスニングのコツは、音声を頭の中で文字に置き換えずに、音声の状態のまま理解すること。
■どこが具体的にわからないか
どうやったら音声のまま理解できますか？
また、センターのリスニングで、図を見て答える問題がとても苦手なのですが、コツや良い対策などありますか？
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家勉応援オンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
指数法則
■どこが具体的にわからないか
置き換えて計算するすると思うけどその計算方法がわからないです
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解決済み
■どこまで理解しているか
力学熱力学
■どこが具体的にわからないか
なぜtをt -x /vと置き換えられるのですか？
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G_Imamuraオンライン家庭教師他1名 が回答しました
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ここが
わかりません■どこが具体的にわからないか
解説の最後にあるQの二番目の問題についてです。この問題ではエネルギー保存則について書かれていますが、どうして、XYによって生じた誘電起電力は考慮していないのでしょうか？
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解決済み
■どこまで理解しているか
(2)まで解くことができました。
■どこが具体的にわからないか
(3)のtをt-s/vで置き換えるところがよく分かりません。
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林 俊介オンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
練習123の(1)(2)の解き方がわかりません。答えをみても理解できなかったので詳しく教えて欲しいです。
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Bright Geniusオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
2yz-2y-2z=0までは分かります
■どこが具体的にわからないか
ウの、x=の時の2yz-3y-3z=0が何故下線部の(2y-3)(2z-3)=9になるのか分かりません。
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林 俊介オンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
回路が片側だけの電磁誘導
■どこが具体的にわからないか
なぜ誘導起電力をt側が高電位として決められるのかが分かりません
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林 俊介オンライン家庭教師が回答しました
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