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全然
わかりません(12)〜(15)の問題が分かりません！よろしくお願いします！
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解決済み
高校英語の比較の問題です。
全ての問題が並びかえの問題です。
※で1語を補う問題です。
（8）Venice is one of the most beautiful cities in the world
でなぜbeautifulのあとにcitiesが来るのでしょうか？
（9）The Tone is the second longest river in Japan
でなぜlongest のあ...
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解決済み
■どこまで理解しているか
文の意味
■どこが具体的にわからないか
なぜthatはダメなのですか？
同格としても見れる気がするのですが…
The dayは同格を使えないと覚えるしかないのですか？
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マゴメオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
否定についてです。二重否定の問題で、否定語が否定する部分を答える問題がありました。非不説子之道。(子の道を悦ばざるに非ず。)の不は、説子之道、非は、不説子之道が答えでしたが、私は、不は、説、非は、不説と答えました。
■どこが具体的にわからないか
不は、用言を否定すると習ったので、動詞の部分だけ答えました。私と模範解答どちらが正しいですか？また、否定語が否定するのは、ある...-
kuroオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
DUAL SCOPE総合英語の問題について質問があります。
■どこが具体的にわからないか
⑵の問題で誤答しましたが、これがなぜ間違いなのか説明できません。この回答が誤りである理由を教えていただきたいです。
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解決済み
■どこまで理解しているか
質問以外
■どこが具体的にわからないか
接続詞の後は完全な文が続かなければいけないのに、as以下の文のcallの目的語が省略されているのはなぜですか？
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解決済み
■どこまで理解しているか
問4の（5）がわかりません
答えは
使役動詞+目的語+原形不定詞
■どこが具体的にわからないか
I was made to wait で目的語がないのになぜ使役になるのですか？
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Haraオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
不定詞はわかります。
■どこが具体的にわからないか
It is 〜for to do とIt is 〜of to do の違いがわかりません
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あしまるオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
質問以外
■どこが具体的にわからないか
これは時制の一致で、｢その音楽家が言うこと｣という訳になっているという捉え方でよいですか？
また、もし｢その音楽家が言ったこと｣という訳になる場合は、what the musician have said とするので合っていますか？
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よっしーオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
Let's conference next week to see where we stand on picking the team.
の英文構造に関して。
■どこが具体的にわからないか
文中のwhereは関係副詞か間接疑問文どちらでしょうか。また、piking はsee の目的語と考えるのでしょか。
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よっしーオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■考えている内容や答え
前置詞+名詞は必ず修飾語(M)になると教わった気がするのですが、
I was told the same stories of my grandmother.
はSVOMではないのでしょうか？解説にはtellは二重目的語をとり、tell+O+Oとなるとあります。
The question arose when he suddenly started to spend a l...-
後藤オンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
to followがpatternsを修飾しているのは理解できました。
■どこが具体的にわからないか
なぜfollowの意味上の目的語はpatternsではなくitなのでしょうか？
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よっしーオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
haveとletは使役動詞で後ろ原型不定詞を用いること
■どこが具体的にわからないか
上の18番の問題では『letの後ろに原型かつ受動態のbe cut down』と書いてありますが、下の1番の問題では『be signed ではなくsigned』と書いてあります。
なぜbe signed ではダメなのですか？
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後藤オンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
質問以外
■どこが具体的にわからないか
(1)は合っていますか？
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解決済み
■考えている内容や答え
576番について質問です。正解はspareなのですがgiveはダメなのでしょうか？
■特に不安な点や、確認したいこと
辞書でgiveを調べたところ時間を目的語にとるものも出てきました。
I gave him a week to do it. それをするのに彼に 1 週間の猶予を認めた
3か月前
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解決済み
■考えている内容や答え
(1) の問題です。
選択肢に動詞の原型がないのでどれを選べばいいのかわかりません。
(解答はないです、すみません)
■特に不安な点や、確認したいこと
知覚動詞を使うとき、目的語のうしろは動詞の原形ではないのですか？
(原形不定詞)
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解決済み
■どこまで理解しているか
likeは自動詞、他動詞があるということ
■どこが具体的にわからないか
このlikeの意味は「〜のようだ」と理解していいのでしょうか？
またその時は他動詞と覚えて後ろには目的語がくるという認識なのでしょうか…？
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よっしーオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
whatで名詞節を作るところ。
■どこが具体的にわからないか
147番です。whatの中の並べ替えがいまいちわかりません。the coming century の順も、動名詞があるのが違和感があります。likeは前置詞の役割をしているのはわかりますが、前置詞の目的語はどれでしょうか？
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Haraオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■考えている内容や答え
［2017年度 中央大学 商学部 会計/商業貿易学科]
( 2 ）の問題で、接続詞が入るまでは分かったので、（B）のwhenと（C）のasまで絞りました。
答えはwhenだったのですが、解説文の「as節の中に状態動詞が来ると理由の意味で解釈される。」というところが少し引っかかりました。
■特に不安な点や、確認したいこと
本文3行目を、asを使って、「僕がやるときもあるけれ...
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解決済み
■どこまで理解しているか
that節がbelieveの目的語ということは分かります。
■どこが具体的にわからないか
thatの範囲がカンマの前で終わっている。
毎回そうなんですが､that節がどこまでなのかを見分けることができません。
特に今回のようにbutなどの接続詞が入っているとなおさらです。
そこで、that節の範囲の決め方を教えていただきたいです。
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家勉応援オンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
分からない所以外
■どこが具体的にわからないか
例題の2の最初のitはなんですか？because以下のことですか？だとしたら形式主語のitは副詞節にも使えるんですか？
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よっしーオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
be to 構文の基本知識は理解しました。
■どこが具体的にわからないか
この問題は be to 構文と訳し方が違うように思えますが
どのように理解すればいいのでしょうか？
よろしくお願いします。
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解決済み
■どこまで理解しているか
解答は分かりましたが、文法的な事が分かりません
■どこが具体的にわからないか
解説の緑線の部分の説明を詳しくして頂くことはできますか？
なぜ Manage to do でないと more に繋がらないのでしょうか？
よろしくお願いします。
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解決済み
■どこまで理解しているか
それ以外
■どこが具体的にわからないか
この章では強調構文についてなのですが、It is〜that...の〜部分が副詞になったときの解説がしてあります。最後の演習50を見ていただきたいのですが、この問題は類題として強調部分を副詞で表している文章だと思ったのですが、どうも名詞みたいです。この場合の強調部分は名詞で合っていますでしょうか？
あともう一つあります。演習50の...
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Haraオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
英熟語の応用がわかりません。
■どこが具体的にわからないか
He was given up for lost.
訳は「彼は死んだものと諦められた」だと思うのですが、これを能動態にしたらどうなりますか。目的語はどこに入りますか。
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よっしーオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
基本的な文法
■どこが具体的にわからないか
Who do you think will vote for you?
誰があなたに投票してくれると思いますか？
この文は、whoの後に疑問文が来ているので、
「誰が」ではなくて、「誰を、誰に」という目的語を聞く文だと思うんですが、私の考えのどこが間違ってるでしょうか？
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山崎 陽子オンライン家庭教師が回答しました
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考えは
正しいですか■考えている内容や答え
呉音の熟語の構成のしかたは、同じよう意味をの感じを重ねたもの。だと思うのですが
■特に不安な点や、確認したいこと
呉音の熟語の構成の仕方を教えて下さい
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解決済み
■どこまで理解しているか
関係副詞の文はだいたいかくことができます。
■どこが具体的にわからないか
最後の一文の「関係詞節の中で副詞のはたらきをするのか、名詞の働きをするのか」とありますが、副詞のはたらきをしているものと名詞のはたらきをしているものの見分け方が知りたいです。
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解決済み
■どこが具体的にわからないか
上から4行目の現在分詞が連続して続いているところで、これは3行目のasの前置詞の目的語なのか、分詞構文として使われているのかどちらですか？
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解決済み
■どこまで理解しているか
他動詞と自動詞の区別は文中でできます。
■どこが具体的にわからないか
でも、この動詞は他動詞でこの動詞は自動詞
という区別ができません。
例えばHe（ ）his friends a story about his travel in China. ①said ②spoke ③talked ④told という問題があったとします。
his friends＝目的語 a st...
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