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考えは
正しいですか■考えている内容や答え
a.bは実定数とされています、答えは正しいでしょうか？a<0のときもこれで成り立っているのでしょうか？
■特に不安な点や、確認したいこと
logの極限の変形が正しいかどうか、aの範囲
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解決済み
■考えている内容や答え
統計学でききたいです。
ある工場で生産される製品の不良品率は通常の状態で3%。
900個を無作為に抽出し、確認すると40個の不良品があった。
統計的な誤差で、検査で偶然不良品が多くなる可能性は考えられるがそれを考慮に入れても、生産ラインに異常が生じたと判断すべきか？有意水準1%で検定せよ。
これの解き方がわかりません。
よろしくお願いします。
■特に不安な点や、確認したい...
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統計学についてです。
この問題、自分で解答したのですが、全然当たっている気がしなくて…
解答と解説までお願いできないでしょうか？
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シュレディンガー方程式の問題なのですが、
画像の、(3),(4)の解説をお願いしたいです。
よろしくお願いします。
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解決済み
マクローリン展開をx^2まで求めよ
(1+2x)sinx -xe^x
極限値を求めよ
Lim(x→0)(1+2x)sinx-xe^x/x^2
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解決済み
■どこまで理解しているか
①のx軸に平行な漸近線でlim[x→∞]f(x)=∞になった場合はx軸に平行な漸近線はない。ということでしょうか？
また、これは③にも言えますか？
枠の外にあるaとbを求めるときの極限の式についてなのですが、lim[x→±∞] f(x)/x=aになったとしても、bを求める極限で、∞になってしまったら③x軸に平行でも垂直でもない漸近線は存在したいということでしょうか？
■...
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tamuオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
全体的にはわかります。
■どこが具体的にわからないか
(2)の青カッコの部分がわかりません。詳しい解説お願いします。
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考えは
正しいですか■考えている内容や答え
全体的にはわかります。
■特に不安な点や、確認したいこと
(3)の赤四角の部分で、私の考え方と別解を書いたので見てほしいです。
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解決済み
■どこまで理解しているか
｛r^n｝の極限は、rの大きさで場合わけすることは理解しています。
■どこが具体的にわからないか
focus gold 数III 練習96 ⑶で、なぜa ^2nでくくるという発想に至ったのか疑問です。
下に添付した写真のように考えたのですが、a ^2nでくくった場合となぜ極限値が異なるのでしょうか。誤っている箇所があればご指摘いただきたいです。
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解決済み
質問です。正の数列の極限は正の値に必ず収束しますか？
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tamuオンライン家庭教師他1名 が回答しました
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解決済み
■考えている内容や答え
全体的にはわかります。
■特に不安な点や、確認したいこと
ルーズリーフに書いてあることが正しいか判断してください。
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解決済み
■どこまで理解しているか
解説の流れは分かっております。
■どこが具体的にわからないか
赤線のようにe^1/xを微分するとe^1/x・（-1/x^2）になるなるのはなぜでしょうか。
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解決済み
■どこまで理解しているか
解説の流れは理解できております。
■どこが具体的にわからないか
（4）の赤線でなぜlogxを0に近づけると-∞になるのでしょうか。
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解決済み
■どこまで理解しているか
解答、解説は理解しております。
■どこが具体的にわからないか
自然対数eが分母にあり、分子が1のときは（2）の解説のように0になるのでしょうか。
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解決済み
■どこまで理解しているか
(4)の質問です。変形してからロピタルの定理を使うという文章はなんとなく理解できております。
■どこが具体的にわからないか
その文章のあとの計算式でXを分数にしているのはなぜでしょうか。
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解決済み
■どこまで理解しているか
√の中をn²で括りそれを外へ出して計算したのですが、赤字の解答のように分数への計算へ移る過程がわかりません。
■どこが具体的にわからないか
上の通りです
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解決済み
■どこまで理解しているか
(1)は分かりました。
■どこが具体的にわからないか
(2)の解説の赤線部の変換がなぜこのようになるのか分かりません。
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解決済み
■どこまで理解しているか
(1)は解けました。
(2)の解き方を教えてください。
■どこが具体的にわからないか
＊
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解決済み
大学数学です。
極限の質問です。
画像に書いています。
よろしくお願いします。
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tamuオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
全体的にはわかります。
■どこが具体的にわからないか
(2)で平均値の定理を使うという考えがどこからでてきたのかがわかりません。詳しい解説お願いします。
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解決済み
■どこまで理解しているか
全体的にはわかります。
■どこが具体的にわからないか
(3)の赤線部分の証明で、赤矢印の不等式を使う理由がわかりません。詳しい解説お願いします。
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解決済み
■どこまで理解しているか
マーカー以外
■どこが具体的にわからないか
なぜマーカー部分の式が成り立つのですか？
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tamuオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
全体的にはわかります。
■どこが具体的にわからないか
解答の赤矢印の部分の理由がわかりません。
また、解答の黒四角の部分の不等式がどこからでてきたのかがわかりません。
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tamuオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■考えている内容や答え
全体的にはわかります。
■特に不安な点や、確認したいこと
(1)〜(4)の私の証明が正しいかどうか判断してくださいお願いします。
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tamuオンライン家庭教師が回答しました
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
全体的にはわかります。
■どこが具体的にわからないか
(3)の赤線部分を計算する時の赤矢印の不等式を使う理由がわかりません。
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解決済み
■どこまで理解しているか
全体的にはわかります。
■どこが具体的にわからないか
(2)で正、負の場合訳がいる理由がわかりません。
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tamuオンライン家庭教師が回答しました
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
全体的にはわかります。
■どこが具体的にわからないか
解答の赤矢印の部分がわかりません。また、解答の黒四角の部分の不等式がどこからでてきたのかもわかりません。
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
全体的にはわかります
■どこが具体的にわからないか
解答の赤矢印の理由がわかりません。また、Xn>ルート2がどこからでてきたのかもわかりません。詳しい解説お願いします。
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
全体的にはわかります。
■どこが具体的にわからないか
Xn>ルート2の不等式がどこからでてきたのかがわかりません。
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
全体的にはわかります。
■どこが具体的にわからないか
解答の赤矢印の部分の理由がわかりません。
