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解決済み
■どこまで理解しているか
マーカー以外
■どこが具体的にわからないか
なぜマーカー部分のことがわかるのですか？
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
黄色のマーカーの上の式まで分かりました
■どこが具体的にわからないか
黄色いマーカーの＜1になる理由が分かりません
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解決済み
■どこまで理解しているか
全事象は2nP3通り。
求める場合の数は、1〜nまでの番号から、異なる3つの番号を選ぶ→(それぞれの番号は2つある)
答え:n-2/3(2n-1)
2012年京大文系数学の確率の問題です。
■どこが具体的にわからないか
求める場合の数がnC3×2^3通りとなるところの、nC3でX1
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解決済み
■考えている内容や答え
(3)について2人1組と1人の女子を男子の間に配置する考え方で考えました。
男子の隙間の選び方...5C2
それぞれ隙間ごとに6通りの女子の並び方があり、男子の並び方は4!より
5C2×6かけ4！=1440(通り)
■特に不安な点や、確認したいこと
見直したのですが、なぜこれで解けないのか分かりません。
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解決済み
■どこまで理解しているか
(2)について
■どこが具体的にわからないか
この解説の3C1はどこから出てきましたか？また、一色きめるとなんで他の二色を考えるだけでいいんですか？
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後藤オンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
31の解説の⑵の[2][3]は理解してます。
■どこが具体的にわからないか
31解説の⑵の[1]のところがよくわからないです。
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解決済み
■どこまで理解しているか
p４０２のコラム「同様に確からしいとは（その②）」について、何を全事象と見るかによって簡単になることは理解しています。
■どこが具体的にわからないか
右ページ解答３で分母が10×９となっていますが、これは９×７ではないのでしょうか？
解答３では2番目の人の引けるくじが10通りあることからこの分母になったと思うのですが、2番目の人は1番目の人が引いていない9通りではないか...
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あしまるオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
だいたいの解答の意味は理解している。
■どこが具体的にわからないか
画像にある解答の【2】の計算式が、何を表しているのか分かりません。
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はじめての
質問です■どこまで理解しているか
問題の意味は理解している
■どこが具体的にわからないか
全部わからない
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
前半の最短距離の場合の数はわかりました。
■どこが具体的にわからないか
後半の、3個の縦の辺、4個の横の辺を進むのに、なぜ5C3になるのかわかりません。
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解決済み
■どこまで理解しているか
規則性をもって考えていくという考え方は知っています
■どこが具体的にわからないか
どういった規則性なのかがよくわかりません。
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解決済み
なぜ1番目を2で考えるのですか？
樹形図が何を示してるのかも教えてください！🙇♀️
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解決済み
■どこまで理解しているか
組合せc
■どこが具体的にわからないか
公式の2がわかりません。②です。
nCr＝n−1Cr−1+n−1Cr ただし1以上r以下n−1
.2以上n
（以上以下の説明が下手くそですいません）
まず、この公式が成り立つ理由がわかりません。
次にただしの条件が必要な理由がわかりません。
すいません。もう一つありました。
①の2もお願いします。
nCr＝r!（n−r...
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解決済み
■どこまで理解しているか
数学A 完全順列
■どこが具体的にわからないか
この公式の意味がわかりません。
（informatioです）
n＝3のときは完全順列の総数は2個なのに、
公式に代入すると、2×（2+1）で6になりませんか？
僕の公式の使い方が間違っているでしょうか？
教えてほしいです
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G_Imamuraオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
(1)と(2)は分かります
■どこが具体的にわからないか
(3)がわからないです
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解決済み
■考えている内容や答え
⑵の問題について質問です。箱が区別できるとき一つの球につき3通り考えられ3^5 そこから区別をなくすため割る3!で解けると思ったのですができませんでした
■特に不安な点や、確認したいこと
なぜこの考えだと解けないのか教えてください
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はじめての
質問です■どこまで理解しているか
(1)(2)まで
■どこが具体的にわからないか
(3)に「6個の玉を順に取り出す」と記されているのに、なぜ組み合わせの考え方でも解けるのかがわからないです。
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
(1)を求めるところまで。
■どこが具体的にわからないか
(2)の、k=1,2,…,n-1とするところで、n-1までしか考えない理由。k=1,2,…,nではない理由。
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全然
わかりませんカッコ2が全く意味がわかりません
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解決済み
■どこまで理解しているか
(3)まで
■どこが具体的にわからないか
(4)の別解の{○、○、□、△}の○、○が4C1なのがわかりません、、4C2てはないんですか？
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解決済み
■考えている内容や答え
（4）まで。
■特に不安な点や、確認したいこと
（5）について。
取り出した3個の球の色が2色である組み合わせとして考えられるのは（1）赤白（2）赤青（3）青白の3パターンでそれぞれに対して（1）青しか出ないとき（2）白しか出ないとき（3）赤しか出ないときをそれぞれ求めなたものの余事象の和を求めたんですけど何が違いますか？
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G_Imamuraオンライン家庭教師が回答しました
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はじめての
質問です広島工業大学の過去問です。
(2)が分かりません。よろしくお願いします。
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全然
わかりませんなぜこの式になるかわかりません！
課題七です。答えはカッコ4です。
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解決済み
■考えている内容や答え
II コ サ の問題です。
回答では ABDに注目していますが、自分はACDに注目しました。
■特に不安な点や、確認したいこと
答えがあいません
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石川 正昭オンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
書き出して考えるやり方
■どこが具体的にわからないか
場合の数ですが、順列などは使えるのですか？やり方がよく分かりません。
答えは10通りです。
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解決済み
■どこまで理解しているか
底面のパターンを式に入れるか入れないか以外全て
■どこが具体的にわからないか
この2問はとても似ているように感じますが上の問題の時は底面の色の6通りは式に入れず、下の問題の時は底面の色の7通りを式に入れているという違いがどうして生まれるのかが分からないです(答えは問題の画像にあります)
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
40人のクラスで、席替えをしたとして、AさんとBさんがピンクで囲った同じグループになる確率を調べたいです。
■どこが具体的にわからないか
2枚目の画像が私の考え方(場合の数)なのですが、こんな単純な計算ではないですよね？？
また、分母は40P2ですか？40C2ですか？？
教えてください。
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解決済み
■どこまで理解しているか
質問箇所手前まで
■どこが具体的にわからないか
写真にて矢印で示した2つの式がなぜ生まれるのか分かりません
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考えは
正しいですか■考えている内容や答え
確率の処理法全般について聞きたいことがあります。
■特に不安な点や、確認したいこと
最近過去問を解いてておもうのですが、、
確率の問題って
①場合の数の比
②漸化式
の2パターンだけですよね？
①の場合、条件付き確率とか最低限の定義は覚えるにしても、反復試行とかその他諸々の問題は、公式に拘らず地道に全事象の根元事象数と特定の事象の根元事象の総数で求めても記述解答では間違...
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
40人のクラスで、席替えをしたとして、AさんとBさんがピンクで囲った同じグループになる確率を調べたいです。
■どこが具体的にわからないか
2枚目の画像が私の考え方(場合の数)なのですが、こんな単純な計算ではないですよね？？
また、分母は40P2ですか？40C2ですか？？
教えてください。
