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解決済み
■どこまで理解しているか
5の倍数になる確率で、必ず5を含むはわかります
問題文が移ってないのでそれを書きます
1から9までの番号をつけた9枚のカードがある。この中から無作為に4枚のカードを同時に取り出し、カードに書かれた4つの番号の積をXとおく。
■どこが具体的にわからないか
けど残りの三枚のカードに5が入るかどうかを考慮しなくてもいいのですが？
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解決済み
問４なのですが、全くわかりません…！遺伝の問題です！
答えはDdTtなのですが、私はこの問題を解くときに写真の上の方に表を書いたのですが、これだと問題文の割合と異なってしまいました…！
どこが違うか、あとやり方などを教えていただければ幸いです！よろしくお願いします！
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解決済み
■考えている内容や答え
大学の過去問なんですが、問1を私はtを使って答えました。しかし、過去問データベースの答えはtを使わない答えでした。
■特に不安な点や、確認したいこと
問題文にtが出ているので、もし本番にtを使って答えたとしてもこれは丸にならないのでしょうか。
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tamu先生が回答しました
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
中学校の三年生三学期期末テスト 理科の問題です
■どこが具体的にわからないか
7(5)の答えを知りたいです。
私はこの問題文からは何を解答させたいのかが分かりませんでした。
2か月前
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考えは
正しいですか■考えている内容や答え
1枚目の写真上方の問題に対して続いて述べてあるように考えたのですが、正答は右下の通りでした。 どこの時点をt=0としているのかは問題文で明言されておらず、「時刻tにQを測定したらQ=Q0sinωtだった」と書いてあるのでその辺りの解釈に原因があるのかとも思うのですが…。
■特に不安な点や、確認したいこと
解答が間違っている可能性は低いのでわたしの考えがおかしいのですが、ど...
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
質問した箇所以外は問題ないです
■どこが具体的にわからないか
問題文で、0
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全然
わかりません以下の問題を教えてください。
問題文が長いですが、画像を見てもらえれば簡単に理解できると思います。ベクトルは↑で表しています。
図のように真空中で面積が十分大きい円盤状の２枚の導体平板AとBを用いてコンデンサを作ることにする。
これらの導体平板を写真のようにおき、導体平板Aの位置をz = z0(>0)、導体平板Bの位置をz = −z0とする。
(ただし、導体平板の面積に比べて導体平板間の距離は十...
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解決済み
■どこまで理解しているか
球面の方程式は分かります。
■どこが具体的にわからないか
問題文の｢同じ中心｣の意味とそこからどうしていけばいいのかが分かりません。
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解決済み
■どこまで理解しているか
緩衝液の定義や(1)までは分かりました。
■どこが具体的にわからないか
(1)と(2)のウまでは分かったのですが、(2)のエが①(CO²)になるのかが分かりません…。強塩基を加える(OH¯投入)と、H+と反応して水ができるという反応かと思いきや回答には、"この問題文では「多量に存在する〜」と記されているのでエには水素イオンを入れることは出来ない。"と記載されてありました...
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解決済み
■どこまで理解しているか
(1)は理解しました。
■どこが具体的にわからないか
(2)がよくわからないです。問題文の読み解き方、グラフからどのように最小値を出すのかを知りたいです。
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解決済み
■どこまで理解しているか
一橋大学の微分の問題です(focus goldから抜粋)。分からないところ以外は理解しています。
■どこが具体的にわからないか
kの場合分け ⅱ)k≦0のとき、
2行目では＞0だったのに、3行目では≧0となっているところです。問題文に≧と書いてあるけれど、2行目の式だけでは3行目の式になるのが言えないのではないかと思ってしまいました。
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解決済み
■どこまで理解しているか
問題の解き方は理解しています。
■どこが具体的にわからないか
計算の問題で数値の答え方がわかりません。添付した写真の(3)(4)でそれぞれ計算すると11.2、32.032という数値が出ますが問題文に指定がないのに四捨五入して11、32.0が正解になっているのはなぜですか？
また、他の問題なのですが添付した解答の写真の⑧の部分で(1)の答えは18g(3)の答えは9.0gと...
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
下記のようにやりました
53.54 以外は正解してました。
■どこが具体的にわからないか
問題文の状況がいまいちイメージしづらかったです。
下記のようなイメージであっていますか？
問題文の「水面と交差する2つの球の断面積」とありますがそこがどこなのかわかりません。
答え 53. 1 54. 7
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解決済み
■考えている内容や答え
数A 整数の性質
そもそも問題文の意味がわからないです。
問題文はほんとに成り立つのですか？
■特に不安な点や、確認したいこと
わかりやすく説明お願いしたいです😭
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ここが
わかりません■どこまで理解しているか
ジュール熱を無視して良い場合
静電エネルギーの変化=外力のした仕事+電池のした仕事
ということはわかります。
■どこが具体的にわからないか
体系物理の電磁気分野(コンデンサーの充電と電池のした仕事)の問題について質問です。
問題文の下から5行目からの理解ができません。
特に(ニ)の回答が(C－C')V^2のように正の値になるのは、電池が“された仕事”と、“した仕事”...
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解決済み
■どこまで理解しているか
(1)は全て、(2)は解答の式などは理解しました。
■どこが具体的にわからないか
(2)の問題文の意味がよくわからないです。どのようにしてこの問題文からこの回答に繋がるのかがわからないです。
3か月前
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解決済み
■考えている内容や答え
分流計の仕組みは理解していますし、この問題の答えが下記になるのもわかるのですが、図2で電流計に流れる電流がE/R(a)+rなのに対して図3の(b)のように接続しても、電流計に流れる電流はE/R(a)+r+Rと図2に比べ小さくなり、これで電流計の測定範囲に入ることもあるのでは？と思ってしまいました。
通常、Rが小さいから分流計として働きますが問題文にRの大小は記述がなく、寧ろ...
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tamu先生が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
問題文の意味は理解しています
■どこが具体的にわからないか
(1)で余事象を使う理由
(2)で解説のような計算式になる理由
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考えは
正しいですか■考えている内容や答え
二人称が何なのかが分かりません。
一人称は私(作者、語り手)、二人称があなた(私が話してる相手等)なことは分かりました。ただ、そう考えると作者が作品中に登場せず他人の行動を語っているだけの昔話ような文の場合、作者が主語になる文が存在しないため問題文の中で作者の相手をする二人称もいないことになる気がします。
■特に不安な点や、確認したいこと
僕の理解はこれで合っていますか？...3か月前
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解決済み
■どこが具体的にわからないか
まず問題文の説明から？です。
なぜAに注がれたお茶の濃さyの平均=a×c/2+bなのですか？
平均というワードが重要なのかなと思うのですが、どういうことなのでしょうか？
3か月前
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解決済み
■考えている内容や答え
答えが足りません。
問題文です→
ｘｙ平面上に、点A（４、０）と点B（０、－２）がある。一次関数のグラフｙ＝ｘ/２＋３のｘ座標が負となる部分に点Cをとり、直線ACとｙ軸の交点をDとすると△ABCの面積は△OCDの３倍になった。そのような点Cのｘ座標を求めなさい。
自分の解き方です→
点Cのｘ座標をｔとして、ACの式をｔであらわすとDのｙ座標がー２（ｔ＋６）/（ｔ－４）...
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解決済み
■どこまで理解しているか
この問題の周期は0.4sなのですが、周期は1つの波を作るのにかかる時間という風に習いました。問題文からなぜそれが読み取れるのですか？
■どこが具体的にわからないか
習いたてでよく分からないので教えてくれると嬉しいです！お願い致します！
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解決済み
■どこまで理解しているか
・問題文より、傾きを-kとして
「loge pA/p0 = -kt」という式を作るところまで理解できます。
・完成した式が一次反応であること、その後傾きから、ｋの値を求めることも理解できます。
■どこが具体的にわからないか
化学の問題ですが質問内容は数学だと思います。
回答の
「loge pA=-kt+loge P0
両辺をｔで微分すると、合成関数の微分法より
d/pA...
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解決済み
■どこまで理解しているか
問題文にはベクトルDCをcベクトルとする。と書いてあるのに答えはベクトルCDをcベクトルとしていますが、なぜですか？
二乗が何か関係あるのですか？
■どこが具体的にわからないか
よろしくお願い致します！
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解決済み
■どこまで理解しているか
グラフを書くところまでできました。
■どこが具体的にわからないか
・なぜそのような式が立つのか
（写真載せました。↓↓）
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解決済み
■考えている内容や答え
C8H8O2の構造決定に関する問題について。2点質問があります。
■特に不安な点や、確認したいこと
1.実験6でジカルボン酸を生成しているのがC,Eだけなのですが、Dはなぜジカルボン酸を生成しないのですか？ベンゼン環の側鎖は通常の酸化剤で酸化されたらすべてカルボキシ基になると聞いたのですが。
2.Eって、模範解答にあるものの他に、下の写真で示した2つもありえませんか？...
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G_Imamura先生が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
a≠1の場合を考えるところまでは理解出来ています。
■どこが具体的にわからないか
二次方程式と問題文に書いてあるのに、
a=1の場合を考える必要があるのですか？
a=1としたとき二次方程式ではなくなってしまうのではないのですか？
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解決済み
■どこまで理解しているか
解答のやり方は分かります。
■どこが具体的にわからないか
なぜ、Oの条件を何も言わずに問題文で使っているのですか？
Oが出てきたら、始点と考えていいのでしょうか？
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解決済み
■どこまで理解しているか
全体的な式変形は分かります。
■どこが具体的にわからないか
なぜ初めに z=cosθ+isinθ とおく、という発想に到るのでしょうか。問題文のどのような点から、複素数の問題に読み替えられるのか教えてください。
また、 z=cosθ+isinθ とおく際に、絶対値のrを設定しなくても良い理由も、併せて教えてください。
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解決済み
■どこまで理解しているか
まったく
■どこが具体的にわからないか
何も書かれていない黒板があります。 高橋くんは N回の操作を行い、黒板に整数を書きます。i回目の操作では、 Ai以上 Bi以下の整数すべてを 1個ずつ、合計 Bi−Ai+1個の整数を書きます。N回の操作を終えたときの、黒板に書かれた整数の合計を求めてください。
上の問題文は競技プログラミンの問題なのですが、AiやBiというのは数...
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