最高水準問題集 数学3年 (中学最高水準問題集)
文英堂; 新学習指導要領対応版
-
解決済み
■考えている内容や答え
1次関数グラフの問題です
(1)グラフを読み解く
① y=1/2x+1
②y=-x+3
(2)交点Aの座標
・①のグラフの方程式を解いて
1/2x+1=-x+3
1/2x+x=3-1
3/2x=2
3x=4
x=3/4
・②の式にx=3/4を代入
y=-3/4+3
y=5/3
A. (3/4,5/3)
(3)斜線部(画像参照)の面積
※交点Aからx軸に...
-
-
全然
わかりません右の図で、l//mのとき、＜Xの大きさは何度ですか。
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
傾きがさんじゅうぶんのさんまでわかります
■どこが具体的にわからないか
なぜけんたさんがお店をでてからサッカー場に到着する時間なのにx=30じゃなくてx=40を代入するんですか？
-
-
解決済み
「a=b(a+c)/3のときaをb,cで表しなさい」を求める際、右辺よりaを消すことができません。
どのように展開？すればよろしいでしょうか？ご教授願います。
2日前
-
-
はじめての
質問です証明問題です。
数学検定準２級 平成29年度12月2日実施 問一の問題です。
解答をなくしてしまったのでありませんが、解いていただけませんか？
問一 ∠ABC=90°である直角三角形ABCの斜辺AC上に点Dを取り、∠EBD=90°となる直角三角形EBDを作ります。BC=9㎝、BE=7㎝のとき、ABとDEの交点をFとして、
次の問題に答えなさい。
（１）△DBC∽△FBEであることを証明しなさい...
-
-
解決済み
（3）はどうやって解くのか分かりません。
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
文字に置き換えることはわかります
■どこが具体的にわからないか
なぜ(3x)二乗=(3xの二乗)－54だとだめなんですか？
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
5Xー10>8X＋20
5Xー8X>20+10
ー3X>30
X>ー10
■どこが具体的にわからないか
さっき質問させて頂き、最も小さい整数の求め方はわかったのですが、最も大きい整数だとどうなるのかわからなかなってしまいました。
1週間前
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
5X一6（X＋3）<2X
5Xー6Xー18<2X
5Xー6Xー2X<18
ー3X<18
X<ー6
と解き、Xを求めるところまで理解しています
■どこが具体的にわからないか
そのあと、最も小さい整数を求める方法がわかりません。
1週間前
-
-
はじめての
質問です（3）の黄色く塗ってある箇所が特にわからず、答えが何故13になるかわかりません。
（1）と（2）は理解してます。
よろしくお願いします。
-
-
全然
わかりませんなぜこうなるのかわかりません
追加の質問コメントがあります 三角形DBEはなぜ直角二等辺三角形だとわかるですか？
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
y=-√3Xの2乗について、xの値が-√6からkまで増加するときの変化の割合が、-9√2となる。このとき、定数kの値を求めなさい。ただし、k>-√6とする。
■どこが具体的にわからないか
3k^2-9√2k-12√3=0
k^2-3√2k-4√3=0までは解けたのですが、これからどう計算すれば良いでしょうか。
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
2つ垂線があると思いますが違いは何ですか？
■どこが具体的にわからないか
①と②の使い方を具体的に教えてください！
-
農場長先生が回答しました
-
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
(1)はわかります
■どこが具体的にわからないか
(2)がわかりません！
答えは、(2)が25√2/16です。
1週間前
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
お世話になります。図形の問題です。
添付画像のオレンジ背景部分以外は理解しています。
■どこが具体的にわからないか
添付画像オレンジ背景の計算式がなぜこうなるのか分かりません。
オレンジ背景箇所のDC＝12＊3+5分の5という式はどこからなぜ発生してきたのでしょうか。
内訳と考え方をご教示頂けると幸甚で御座います。
何卒よろしくお願い申し上げます。
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
[1],[2]は理解しています。
■どこが具体的にわからないか
□5の[3]がわかりません。
答えは-3/8ですが、自分の答えは-5/8になってしまいました。
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
お世話になります。問題2の黄色マーク部分以外は理解しております。
■どこが具体的にわからないか
添付画像の黄色マーク部分、下記1点が分かりません。
4x +5(60分の42-x)＝3がx＝0.5となる途中式と考え方をご教示頂けると幸甚で御座います。
何卒よろしくお願い申し上げます。
2週間前
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
相似の三角形の面積比が相似比の二乗になること。
■どこが具体的にわからないか
添付の問題は、△ABEと△DECが相似比1:1.5での相似図形であるのに、面積比がその二乗でないこと。なぜ面積比が当てはまらないのか。
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
確率の問題だとは理解しています。
■どこが具体的にわからないか
そもそもなぜ二色入っていない場合があるのでしょうか。
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
公式等は理解しているのですが、点Pの軌跡をどのように求めたら良いかがわかりません。
ご教授お願いします。
■どこが具体的にわからないか
求め方
-
-
全然
わかりません問1分かりました。問2が分からないです。
ベネッセの過去問です。よろしくお願い致します。
2週間前
-
-
考えは
正しいですか■考えている内容や答え
答えは、5でいいですか？
割り算、掛け算、引き算がある場合は、左の割り算からやっていけばいいですよね。
■特に不安な点や、確認したいこと
やり方を教えてください
-
-
考えは
正しいですか■考えている内容や答え
割り算、掛け算をやってから引くとよかったですか？
■特に不安な点や、確認したいこと
やり方が分からなくなりました
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
ここの因数分解がわからない
■どこが具体的にわからないか
問題はxの二乗+2x－8=0
答えはx=6 x=－2
(x+6)(x－2)したがってx=－6 x=2ではだめなんですか？
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
問1,2,3はわかります。
■どこが具体的にわからないか
問4がわかりません。
答は4/9です。
-
-
解決済み
この写真の問題がとっかかりからわかりません。
ご指導よろしくお願い致します。
2週間前
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
これが2つの座標の交点を求める式だと言うこと
■どこが具体的にわからないか
この公式が成り立つ理屈が知りたい
-
-
解決済み
■どこまで理解しているか
グラフがこのようになることは理解できます。
■どこが具体的にわからないか
最終行の「√a倍に相似拡大」のイメージがつかめません。
なぜ√a倍になるのか、わかりやすく教えていただけると助かります。
よろしくお願いします。
-
-
解決済み
■考えている内容や答え
改めてなのですが、100グラムの主剤に対して2%の添加剤が混ざっている液から、0.2%の添加剤、0.02%の添加剤が入っている液をつくりたい場合（最終100グラムの液が欲しいです）、何グラムとって、何グラム主剤を加えたらいいですか？
あと、0.2%と0.02%の液を300グラムずつ欲しい場合はどうすればよろしいでしょうか？
2%から10グラムとって主剤90グラム加えて0....
-
-
解決済み
100グラムの主剤に対して2%の添加剤が混ざっている液から、0.2%の添加剤、0.02%の添加剤が入っている液をつくりたい場合（最終100グラムの液が欲しいです）、何グラムとって、何グラム主剤を加えたらいいですか？
あと、0.2%と0.02%の液を300グラムずつ欲しい場合はどうすればよろしいでしょうか？
%は主剤に対しての割合です。
最初は100グラムの2%なので102グラムですかね2週間前
-
-
-
畑中敦子の数的推理ザ・ベストプラス【第2版】 エクシア出版 -
中学 数BEKI 代数Ⅱ 教育開発出版 -
SEMINAR TEXT 中2 教育開発出版 -
中学2年 数学 ハイクラステスト: むりなく高い学力がつく 増進堂・受験研究社
中学数学の問題集
もっと見る
数学(中学)に関する質問一覧ページです。中学校の数学は三平方の定理などの証明問題、一次関数のグラフなど難しい単元も多く、躓きやすいので反復練習が必要ですよね。高校生になると連立不等式、放物線など中学よりもさらに難しく躓きやすい単元が増えるので、じっくり解答や解説を読んでたくさんの問題を解いて慣れる必要があります。NoSchoolでは中学生、高校生の方が数学でわからないことを日々たくさん質問しています。数学全般が苦手なら1つ前の学年に戻って出来る所から自信をつけ、応用問題を解けるようにすると良いでしょう。
受験対策では志望校の入試傾向を把握することが大事ですが、例えば中学生なら文章題から方程式を作るコツを教えてほしい、高校生ならsin、cos、tanなどの三角比や確率などは難易度が高くて不安なので添削・教えてほしいなど、分からないところはNoSchoolで是非質問してみてください！