sigure
@ sigure
勉強レベル7
質問数
58
回答数
2
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解決済み
■どこまで理解しているか
答えを出すまでの流れはわかります
■どこが具体的にわからないか
◽︎11の(1)がわかりません。答えが 2(√2-1)なのですが、かっこなしの2√2-2と書きました。
これはマルにしても良いのでしょ...
2か月前
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G_Imamuraオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
答えの出し方は分かっています。証明の過程で1つわからないところがあります。
■どこが具体的にわからないか
◽︎10(1)で、5<4√2<6とありますが、1<√2<2だから4倍して 4<4√2<8と書いてしまい...
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G_Imamuraオンライン家庭教師が回答しました
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tamuオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■考えている内容や答え
演習問題の(1)(2)でわからないところがあります。
自分で証明を解いてみたのですが、答えと若干違うので、確かめをお願いします。
■特に不安な点や、確認したいこと
自分の解答を写真に載せ...
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tamuオンライン家庭教師が回答しました
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ととオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
y=a(x-α)(x-b)をy=a(x-p)^2+q の形に変えたいのかなというのはわかります
■どこが具体的にわからないか
⑨の(1)がわかりません。解答の展開の仕方が途中から理解できません。上から4行目あ...
2か月前-
ととオンライン家庭教師が回答しました
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tamuオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■考えている内容や答え
証明の流れは理解しています。書き方で一部わからないことがあります。
②の(2)の解説でで(nは整数)と書かれていますが、書く必要性があるのでしょうか。
また解説の別解で、8(n^2+2n+1)+2とあ...
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tamuオンライン家庭教師が回答しました
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田中オンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■考えている内容や答え
□1の④のｅがわかりません。答えは、ロ 連体修飾格ですが、「私の家」なので、準体格の意味でもいいのではないかと思います。どうしていけないのでしょうか
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田中オンライン家庭教師が回答しました
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田中オンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■考えている内容や答え
□1の②のbがわかりません。答えは、ハ 同格らしいのですが、「雁などが連なっている」で主格でも通るのではと思うのですが、どうしてでしょうか
■特に不安な点や、確認したいこと
同格苦手な...
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田中オンライン家庭教師が回答しました
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kuroオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■考えている内容や答え
助動詞の単元で、◻︎2の②で疑問点があります。答えは イきっとなるだろう です。疑問点が「なば」を完了・強意の助動詞「ぬ」で接続助詞「ば」で「もし娘盛りになったならば」で過去の文とみて...
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kuroオンライン家庭教師が回答しました
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kuroオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■考えている内容や答え
助動詞の単元で、④で疑問点があります。
「なむ」の上が「あり」なので、連用形とみて、「な」が完了・強意の助動詞「ぬ」、「む」が推量の助動詞で イ 推量とはできないのでしょうか
■特に...
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kuroオンライン家庭教師が回答しました
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kuroオンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
◻︎1の①で「や」が係助詞で、疑問か反語の文だろうなということと、「けむ」で過去推量か過去の原因推量だろうぐらいまでです
■どこが具体的にわからないか
答えが「都が暮らしづらかったの...
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kuroオンライン家庭教師が回答しました
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kuroオンライン家庭教師他1名 が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
「る」の部分が助動詞「り」だとはわかります。
■どこが具体的にわからないか
古文で「詠める歌」を訳せという問題が出てきたのですが、答えだと、「読んだ歌」となっていました。「る」の...-
kuroオンライン家庭教師他1名 が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
③(1)でコサインで1/2になる角度が60度になるのはわかります
■どこが具体的にわからないか
不等号がついて60度からどこまでの範囲を答えにすればいいのかわかりません
答えは0≦θ≦60 度でし...
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農場長オンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
余弦定理を使うことはわかります。
■どこが具体的にわからないか
⑦の⑴で余弦定理を使って計算したのですが、答えと出した数字が合いません。解説とは、書き方が違うので、計算を教えて欲し...
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農場長オンライン家庭教師が回答しました
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解決済み
■どこまで理解しているか
②の⑴で解説のすべての場合の数が27通りなのはわかります
■どこが具体的にわからないか
解説の3人とも異なる場合の手のとき、3！になってるところがわかりません
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解決済み
古文 格助詞です。
◻︎1の②bで解説では、連体形「たる」の下に「雁」を補えるので同格と書いてあったのですが、「見ゆる」の方に補ってしまったのですが、大丈夫でしょうか。
また⑤の解答が連体修飾格なのはどうして...
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解決済み
数学順列です。
例題17の(1)について質問です。
初見で解くとき、問題文を見たら、aとbをいくつか並べたと書いてあったので、aとbどちらも使う必要があると思ったのですが、どうしてaだけの列も大丈夫なんでしょうか...
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鳩の家オンライン家庭教師他1名 が回答しました
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解決済み
数学場合の数支払いです。例題10がわかりません。
特に解説の4行目の「ゆえに50x=120-(10y+z)≦120」以降からつまってます。
回答よろしくお願いします。また違うやり方がありましたら、教えて欲しいです。
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鳩の家オンライン家庭教師他1名 が回答しました
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よっしーオンライン家庭教師他1名 が回答しました
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解決済み
英検準2級の英作文を練習しています。
自分では、どこが違うかわからないので添削お願いします。問題は、意見とその理由を2つ書く形式で50ー60語です
Do you think students should read a newspaper more often?
回...
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よっしーオンライン家庭教師他1名 が回答しました
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ひだかオンライン家庭教師が回答しました
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